Директор МКОУ

УТВЕРЖДАЮ
«Аджидадинская СОШ»
____________ Н.А.Алиева
приказ № 56 от «31.08.2022г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о самообследовании
муниципального казенного общеобразовательного
учреждения «Аджидадинская СОШ»
1. Общие положения
1.Настоящее Положение определяет основные нормы и принципы проведения
самообследования. Положение разработано в соответствии с пунктом 3 части
2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», «Порядком проведения
самообследования образовательных организаций», утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от14 июня 2013
года № 462.
2. Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности
и открытости информации о состоянии образовательной деятельности
учреждения, а также подготовка отчета о результатах
самообследования (далее — отчет)
3. Самообследование проводится учреждением ежегодно.
Самообследование — процедура оценивания (самооценивания). Процесс
самообследования — это познавательная деятельность педагогов,
обучающихся, руководителей учреждения, носящая системный характер
и направленная на развитие образовательной среды и педагогического
процесса и коррекцию деятельности школьного коллектива.
4.В соответствии с целями и задачами самообследование выполняет
ряд функций:
оценочная функция — осуществление с целью выявления соответствия
оцениваемых параметров нормативным и современным параметрам
и требованиям;
диагностическая функция - выявление причин возникновения отклонений
состояния объекта изучения и оценивания нормативных
и научнообоснованных параметров, по которым осуществляется
его оценка (самооценка);
прогностическая функция - оценка (самооценке) последствий проявления
отклонений для самого оцениваемого объекта и тех, с которыми он вступает
во взаимодействие.
2. Методы и критерии самообследования
Методика самообследования предполагает использование целого комплекса
разнообразных методов, которые целесообразно выделить в две группы:
— пассивные (наблюдение, количественный и качественный анализ продуктов
деятельности и т.п.)

— активные (анкетирование, собеседование, тестирование)
3. Организация самообследования
3.1.Процедура оценивания проводится в соответствии с инструментарием
по контролю качества образования.
3.2. Процедура самообследования включает в себя следующие этапы:
планирование и подготовку работ по самообследованию учреждения;
организацию и проведение самообследования в учреждении;
обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
рассмотрение отчета органом управления учреждения, к компетенции
которого относится решение данного вопроса.
3.3. Сроки, форма проведения самообследования, состав лиц, привлекаемых
для его проведения, определяются приказом по учреждению.
3.4. В процессе самообследования проводится оценка образовательной
деятельности, системы управления учреждения, содержания и качества
подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности
выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного обеспечения, материально-технической базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования, а также
анализ показателей деятельности организации, подлежащей
самообследованию, устанавливаемых федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики
и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
4. Структура самообследования
4.1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного
учреждения и система управления.
4.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых
в общеобразовательном учреждении.
4.3. Кадровое обеспечение реализуемых образовательных и воспитательных
программ.
4.4. Показатели уровня и качества общеобразовательной подготовки
обучающихся.
4.5. Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам
государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса.
4.6. Показатели оценки достижений предметных результатов по итогам
государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11классов в форме ЕГЭ
4.7. Трудоустройство выпускников.
4.8. Выполнение учебных планов и программ по уровням образования.
4.9. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении.
4.10. Учебно-методическое, библиотечно-информационное, материальнотехническое обеспечение образовательного процесса.
5. Отчет о результатах самообследования
5..1. Результаты самообследования учреждения оформляются в виде отчета,
включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей
деятельности учреждения, подлежащей самообследованию.
5.2.Отчет по самообследованию формируется по состоянию на 1 августа
текущего года.
5.3. Результаты самообследования рассматриваются на педагогическом совете.

5.4. Отчет подписывается руководителем учреждения и заверяется печатью.
5.5.Размещение отчета образовательного учреждения на официальном сайте
учреждения в сети «Интернет» и направление его учредителю осуществляется
не позднее 1 сентября текущего года.